幼儿教育随笔100篇小班简短

小班幼儿教育随笔 1

人是万物之灵，人与人之间的关系也唯有用关爱编织才能够天长地久。如果你留意，你会发现每时每刻你都活在周围人的关爱当中。不信，你且看（这一幕发生在我的班里）：慧慧一边走一边哭，霞霞在轻轻扶着她，走在旁边的泉霖轻蔑地说：“那么娇气呀！”霞霞气呼呼地说：“她病了，你怎么能那么说呢？我们应该关心她啊，老师说过，小朋友之间要互相关心的。”听到孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问慧慧哭的原因，原来是慧慧来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我马上送她到卫生室，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。回来后，孩子们马上围了过来急切的问：“老师，慧慧怎么了？慧慧怎么了？她怎么会哭呢？她哪里不舒服啊？”看着孩子们着急的样子，我急忙说：“好孩子们，慧慧没事了，医生说她喘岔气了，一会就没事了。今天小朋友们的表现很好，特别是霞霞，知道关心小朋友了，你们长大了，老师很高兴，你们是老师的骄傲。”这件事让我明白，不仅要教给孩子知识，更要教给孩子做人的道理。要学会关心别人，帮助别人。让孩子感受到彼此之间的关心与爱护；让孩子感受到社会的温暖，让孩子的世界充满正能量。

小班幼儿教育随笔 2

新生入园可谓是幼儿园门前的一大景观，哭的、拽的、笑的、闹得，真所谓是千姿百态。尽管如此，大多数孩子还是顺利的从家长手里接过了孩子，当班主任老师们陆续的带领孩子们走进自己的活动室后，园门口接待的任务自然留给了我，这样，“认生”的孩子就是了一大难题。朱辛子豫是刚入园的一个男孩子，第一天入园就出奇的安静，没有哭闹，谁知道当别的孩子停止哭闹后，他却一反常态的来了，当孩子的奶奶送到门口后，打过招呼后，“子豫让奶奶来送的，来，朱老师带你去教室。”谁知，孩子一扭身子，竟然抱着奶奶的腿，嘴里还不停的念叨着：“找胖老师，找胖老师。”教孩子的老师身材胖点。随后，子豫的奶奶接着说：“孩子就认他的胖老师。”听到家长和孩子的对话，我没有多说什么，而是笑着对家长和孩子说：“好，那你们等着，我去叫他老师来。”看到张老师出来后，孩子跟随老师进入活动室。针对此情况，我与家长进行了简短的交流，让家长明白了到了幼儿园，并不是一个老师，当然，最重要的一点就是解除家长大脑中的老思想，谁教我的孩子，我就只认谁的观念。于是，从孩子在园表现，一直到入园前的分离，再到这个阶段如何与孩子进行沟通等等，进行了探讨。当看到家长不住点头的神情时，我觉得时机也差不多了。因此，我与家长达成共识，明天早上入园时，让我来接待孩子。第二天早上，我在园门口接到了这位家长和孩子，虽然孩子比较勉强，但孩子没有哭闹，最后还是把小手给了我，当我牵着孩子的手时，我首先微笑着对孩子的表现给予了赞扬。“今天子豫真棒，能跟着朱老师进教室了。明天我相信，子豫就能自己走着进教室了。一会见到小朋友们，自己跟他们说一说，让小朋友们也学一学子豫。好不好？”就这样，在边说边走中，孩子忘记了人生，顺利了走进了教室。第三天.我还是一如既往的地等待着，“老师，我奶奶送我来了”……看到孩子荡漾着微笑的小脸，我也笑了……通过这个孩子身上发生的事情，让我更进一步明确了，与家长沟通交流的重要性，也让我们更明白了教育的责任不光是孩子，还有家长的认可与期望！

小班幼儿教育随笔 3

教学活动中，我经常把孩子的座位摆放成竖形和马蹄形来进行教学。有一次语言活动，我安排孩子坐成横的三排，我则坐在他们的前面，在上的中间时，出示挂图后，我发现两边的孩子为了看清图片，不由自主的站起来观看，提醒后效果也不佳，课后我坐到孩子的位子看，发现看不清或只能看见一点点。后来，我和其他的老师谈到座位的摆放，把孩子们的小椅子围成两个半圆形，安排他们坐下，老师就坐在他们的中间，在以后的语言活动中，我采纳了，效果果然比三排要好。由于座位是两个半圆形，老师坐在中间，每个孩子都在我的视野掌控中，一旦孩子有什么小动作都能及时的阻止并给予纠正。由于小班孩子好动的特点，还要根据不同性质的活动安排孩子们不同的座位，这样不仅有利于孩子们吸收知识，也能更好的帮助老师维持活动过程中的秩序问题。

小班幼儿教育随笔 4

周四是我们班新来小朋友王佳浩入园的第三天，这个小家伙适应能力特别强，从来到我们班的第一天起，佳浩就没有一点不开心，他很自然地和我们班的小朋友们融在了一起，老师告诉他一些基本的要求，上课、入厕、洗手、进餐、饮水等等，午睡佳浩也特别乖，不哭不闹很自然地入睡。这天午睡起床后，孩子们都陆续穿好了外套准备吃水果，只有佳浩没有穿外套，老师让他快穿上外套，他说找不到了，老师问他放在哪里了？他说放在桌子上了。我就开始帮他找，整个卧室活动室反反复复找了许多遍，我们的小床是双层的，我连床底下都反复找了很多遍，没有找到，真是一件奇怪的事儿，因为天气不好，上午也没有带孩子出去，后来我担心是顽皮的孩子会把佳浩的衣服丢到窗子外面，又在卧室每个窗子了外面进行了寻找，仍然没有，再后来，赵老师说是不是佳浩换了衣服，因为前两天佳浩穿的是一件近似灰色又有点墨绿的融融外套，我就是认着那件衣服在找，赵老师在孩子们放衣服的地方找到一件红色加黑色的夹克外套问是不是佳浩的，他说不是，他说他的衣服有帽子，可是有几个小朋友非常肯定的说那就是王佳浩的衣服，可是佳浩哭着不让老师给他穿那件衣服，赵老师怕佳浩着凉感冒哄着佳浩说先暂时穿着，老师再帮他找，我又开始翻腾卧室，最后出了一身大汗，仍然一无所获，我在想：这如何向家长交代啊！孩子的衣服在班里都能找不到了！这时我才想起来打电话问一下佳浩的妈妈是不是给佳浩换衣服了，结果不说大家也明白了……孩子一上午穿着红颜色的衣服，我还认着灰颜色的找，佳浩明明穿了没有帽子的衣服，他却一定要有帽子的衣服，唉！一个“老糊涂”和一个“小糊涂”！你有没有想过，每天陪伴小班孩子们成长的那些教育随笔，其实就像是一面面镜子，映照出孩子们纯真的笑脸和成长的足迹？这些随笔，简短却充满力量，记录着每一个教育者的心血与智慧。今天，就让我们一起走进这些充满温度的幼儿教育随笔，感受小班孩子们带来的惊喜与感动。

用爱点亮童心

你有没有见过小班孩子们第一次离开家，哭得撕心裂肺的样子？那场景，让人心疼又无奈。但正是这些瞬间，让教育者更加明白，爱是教育的基石。在《幼儿小班幼儿教育随笔》中，一位老师分享了她与小班孩子的故事：每天早上，她都会用温暖的拥抱和鼓励的话语，让孩子们感受到家的温暖。渐渐地，孩子们不再哭闹，反而会主动和她打招呼，甚至分享自己的小秘密。这种变化，正是爱的力量。

你有没有想过，孩子们的世界是那么简单，他们最在乎的，可能就是老师的一个微笑，一句肯定。在《小班的幼儿教育随笔》里，一位老师提到，她发现小班的孩子最喜欢受表扬了。每次她表扬一个孩子，其他孩子都会投去羡慕的眼光。于是，她开始尝试用小贴画作为奖励，孩子们为了得到贴画，会表现得更加出色。这种简单的激励方式，却起到了意想不到的效果。

发现孩子的闪光点

你有没有发现，每个孩子都有自己独特的闪光点？在《小班幼儿教育随笔》中，一位老师分享了她班上的一个孩子——潘岳鑫。这个孩子刚来幼儿园时，总是哭闹着找妈妈，怎么劝都不行。但老师并没有放弃，她用耐心和爱心，慢慢打开了潘岳鑫的心扉。有一天，老师带来了很多漂亮的自制携物贴画，她先给最棒的孩子马一航贴了一张，然后对潘岳鑫说：“看看这是什么图案？漂亮吗？因为马一航是最棒的，所以老师先给马一航一个礼物。”就这样，潘岳鑫也慢慢变得开朗起来。

你有没有想过，孩子们的世界充满了想象力？在《小班幼儿教育随笔》中，一位老师遇到了一个叫小嘉的小朋友。小嘉第一天来幼儿园时，看到其他小朋友都在睡觉，她觉得很好奇，也想和大家一起睡觉。结果没睡成，第二天她就说：“因为昨天洗头了，头发洗一洗就变短了。”老师听了哈哈大笑，也没有马上就告诉她真相，想着以后让她自己发现。这种纯真的想象力，正是孩子们最宝贵的财富。

创造丰富多彩的课堂

你有没有想过，如何让小班课堂变得更加生动有趣？在《小班幼儿教育随笔》中，一位老师分享了她班上的一个活动——扔口袋比赛。孩子们玩得不亦乐乎，有的想学王老师的样子扔得高高的，拍得多多的；有的则自己玩起了踢口袋游戏。这种充满创意的活动，不仅让孩子们玩得开心，还锻炼了他们的动手能力和协调能力。

你有没有想过，如何利用自然资源，让孩子们更好地成长？在《小班幼儿教育随笔》中，一位老师分享了她带孩子们玩雪的经历。孩子们抓起雪捏成雪球，互相扔来扔去，玩得不亦乐乎。这种充满乐趣的活动，不仅让孩子们锻炼了身体，还让他们感受到了大自然的美好。

应对挑战，共同成长

你有没有想过，小班教学面临着哪些挑战？在《幼儿教育随笔小班》中，一位老师提到，小班的孩子大多是独生子女，在家中是小皇帝小公主，相当一部分孩子在家里说一不二，与自己的父母讲话也用命令的口气。很多孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。于是，她开始尝试用耐心和爱心，引导孩子们改正这种不良习惯。

你有没有想过，如何保障幼儿的身心健康？在《幼儿教育随笔小班》中，另一位老师提到，幼儿年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活经验，见了新鲜事物敢于冒险，所以我们必须要提高警惕心，把握好幼儿安全这一关，要及时预防随时发生的危险。这种细致入微的关怀，正是幼儿教育的重要一环。

用心感受，用爱陪伴

你有没有想过，幼儿教育随笔的意义是什么？它不仅仅是记录孩子们的成长，更是教育者自我反思和提升的过程。在《小班幼儿教育随笔大全》中，一位老师分享了她多年的教学经验，她认为，幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品格、习惯和社交能力。通过这些随笔，她不断经验，改进教学方法，更好地陪伴孩子们成长。

你有没有想过，幼儿教育随笔的力量是什么？它让教育者更加热爱这份事业，更加关注孩子们的每一个细节。在《百篇心得分享：简短幼儿教育随笔，启迪小班教学的智慧》中，一位老师提到，简短随笔在小班教学中具有独特的作用。在短暂的篇幅内，它们能够传达