幼儿园大班教育随笔200篇简短笔记

1. 围棋课的影响

围棋作为一种益智类课程，对孩子的专注力培养有显著效果。许多家长反映，孩子在经过一段时间的围棋训练后，注意力明显提升，能够静下心来专心一段时间。这对那些进入幼升小阶段的孩子尤其重要，更别提下棋过程中需要绞尽脑汁，思考每一步棋将如何影响整个局面。围棋不仅是一种智力游戏，更是一种脑力体操。

2. 自理能力大闯关

商丘市第三幼儿园（珠江路园）举办的自理能力大闯关活动中，大班的孩子们展现出了超强的自理能力。他们自信从容地完成了整理书包、剥鸡蛋、叠衣服等任务，生活即教育，自理见成长。从小班的懵懂可爱，到中班的有条不紊，再到大班的自信从容，孩子们用行动证明了自己的无限潜力。

3. 教学方法

教幼儿园大班孩子的方法包括贴近生活和趣味化知识。例如，在教孩子们认识家庭成员时，可以让他们带一张家庭照片，然后在课堂上分享自己的家人。在教数字时，可以通过唱数字儿歌“1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂……”来让孩子们记住数字的形状。

4. 教育幼儿不撒谎

三四岁的孩子正处于发展想象力的时期，常常把想象力与现实相混淆。幼儿园的教师和父母应帮忙孩子渡过这一真假难辨的年龄阶段，但当孩子确定在撒谎时，就须引起成人的注意。可以通过浅显的例子，如故事《狼来了》，来教育孩子。

5. 自主游戏探索

幼儿园自主游戏改革中，孩子们在晨间锻炼活动和区域活动中逐步实现了自主选择游戏材料、自主建构游戏情节和内容。孩子们游戏时快乐的身影、创意的行为表现越来越多，玩区域游戏时更加专注安静了。

6. 午睡习惯

孩子的午睡习惯对身心健康非常重要。教师可以通过创造安静的环境、带领幼儿做安静的小游戏、模仿小动物的睡觉方式等方法，帮助难以入睡的孩子逐渐养成午睡习惯。

7. 培养自信心

要培养孩子的自信心，家长和教师应避免过度的照顾和过分的保护，要让孩子有机会锻炼。同时，家长和教师应多鼓励少批评，及时调整好孩子们的心态，使他们有足够的心理承受潜质和排除困难的勇气和毅力。

希望这些简短笔记对您有所帮助！幼儿园大班教育随笔200篇简短笔记，记录成长的点滴

阳光洒进教室，孩子们欢声笑语，这是幼儿园大班生活的真实写照。在这个充满活力和童真的世界里，老师们用爱心和智慧，记录下孩子们成长的点点滴滴。以下，就让我们一起来回顾那些温馨的瞬间，感受大班教育的魅力。

一、兴趣与探索

孩子们的好奇心是无穷的，老师们善于捕捉他们的兴趣点，引导他们进行探索。

“彩虹的秘密”：夏天的彩虹总是孩子们津津乐道的话题。老师引导孩子们观察彩虹的形状、颜色，并教给他们红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称。在彩虹消失后，老师带领孩子们用口喷水，观察出现的小小彩虹，巩固所掌握的知识。

“七星瓢虫的奥秘”：当孩子们对七星瓢虫产生兴趣时，老师并没有直接告诉他们答案，而是引导他们观察、讨论，并鼓励他们把七星瓢虫带回自然角继续观察。通过查找资料、询问家长，孩子们掌握了更规范、正确、丰富的知识。

二、情感与关爱

在幼儿园这个大家庭里，老师们用爱心和关爱，温暖着每一个孩子的心灵。

“肚子疼了”：一天，老师突然感到肚子疼，孩子们纷纷围过来关心。柴欣彤小朋友用她的小手给老师擦掉汗水，并说：“老师，不要哭，我给你捶一捶。”这份纯真的关爱，让人感动不已。

“圣诞节的快乐”：圣诞节前夕，老师带领孩子们收集材料，装扮教室，为庆祝活动做好准备。在活动中，孩子们积极参与，享受着圣诞节的快乐。

三、合作与分享

在幼儿园大班，孩子们学会了合作与分享，共同成长。

“图书角的故事”：为了让孩子接触到更多丰富的图书，老师发动家长定期将孩子的图书带到图书角中。图书破损的问题也随之而来。老师灵机一动，决定只给孩子们分发破损的图书，引导他们爱护图书。

“音乐活动中的打闹”：在音乐活动中，两位小朋友趁大家唱歌时打闹。活动结束后，老师对他们的行为进行教育，引导孩子们换位思考，共同分析犯错原因，提高他们的评价能力。

四、反思与成长

老师们在记录孩子们成长的同时，也在不断反思自己的教育方法，努力提高自身素质。

“午睡的烦恼”：孩子们的午睡总是让老师头疼，他们嘻嘻哈哈、说说笑笑，不一会儿就告状声连绵不断。老师反思自己是否理解孩子们的需求，并尝试多释放一些时间与空间给他们，让孩子们学会安静地午睡。

“教育观的转变”：老师意识到，在教育活动中，要树立正确的教育观、儿童观，尊重孩子的年龄特点和心理特点，耐心引导，悉心教育。

幼儿园大班教育随笔200篇简短笔记，记录了孩子们成长的点点滴滴。这些温馨的瞬间，让我们看到了教育的力量，也让我们更加坚信，每一个孩子都是独一无二的，都值得被关爱、被尊重。让我们携手共进，为孩子们的美好未来助力！