幼儿园教学工作总结2024春季最新版

春天的阳光洒在每一间教室，洒在每一张稚嫩的笑脸上，也洒在每一份沉甸甸的教学成果中。2024年春季学期，幼儿园教学工作如同一棵茁壮成长的树，枝繁叶茂，生机勃勃。站在这个时间节点回望，我们收获满满，也看到了前行的方向。这份不仅仅是对过去一段时间的回顾，更是对未来工作的展望，是一份充满温度与智慧的成长记录。

一、全面检查：审视教学，规范发展

4月7日至18日，一场针对全县幼儿园的春季学期常规教学工作检查如春风般吹过。检查组深入每一所公、民办幼儿园，通过听取汇报、查阅资料、现场查看、推门听课等方式，对园所文化建设、领导带课听课和指导教学情况、教师活动设计、有效课堂工作推进、教研工作开展以及幼小衔接工作落实等方面进行了全方位、多维度的细致检查。检查组成员逐园反馈教学工作中的亮点、问题与不足，并提出整改建议。这一过程，不仅是对幼儿园工作的检阅，更是对学前教育规范、优质发展的推动。

二、聚焦成长：精研保教，提升质量

东城幼儿园以“聚焦成长，精研保教”为主题，开展了一系列新学期培训活动。业务园长曹菁强调，全体教师必须紧跟政策步伐，积极学习托育知识与数字化技能，提升自身综合素养。培训围绕游戏质量、教学模式、课程建设、园本教研等关键领域展开深度研讨，教师们各抒己见，共同探寻解决方案。游戏活动被视为幼儿学习与发展的重要途径，丰富多元的教学模式能更好地满足幼儿的个性化需求，而富有特色的课程建设和园本教研则是提升幼儿园教育品质的核心动力。幼小衔接工作同样被放在重要位置，曹园长指出，要通过幼儿园、家庭、小学三方的紧密合作，形成教育合力，为孩子们顺利步入小学做好全方位准备。

三、政策引领：深化改革，落实常规

乌海市教育局组织专家团队深入各区及中小学校开展《乌海市中小学教学常规（2024版）》培训，共计11场次，覆盖3000余名教师。市教研室对修订情况及核心理念进行说明，进一步明确“为何改”“改什么”“怎么改”的实施路径。修订团队采用“理论建构模拟实训”的培训模式，从大单元教学设计、三级教研实施模型、课堂实录分析等方面，具象化展示教学常规在课堂各环节的落地策略，为参训教师提供从理论到实践全方位指导建议。下一步，市教育局将进一步聚焦新课程、新课标、新教材，指导各校认真落实、落地、落细《乌海市中小学教学常规（2024年版）》中的各项要求，持续加强教学常规管理，充分发挥教学常规在推进课程改革、促进教师专业发展、提高教育教学质量等方面的引领作用，统筹推进教育教学质量提升和学校内涵发展。

四、依法办园：规范管理，科学保教

荆州区教育局组织召开了全区2025年学前教育教学工作会。全区81所公办、民办幼儿园园长齐聚一堂，共商学前教育发展大计。区教育局基础教育股副股长王睿回顾了2024年学前教育成果，通报了春季学期开学工作检查中幼儿园工作情况，提出了进一步提升办园质量，对标省教育厅办学行为指引的相关工作路径。为进一步提升依法办园和依规办园的政策执行力，王睿同志组织摘要学习了《中华人民共和国学前教育法》，结合其要点，归并出十项不可触碰的办园红线，对依法办园、科学保教作出明确的提示，为幼儿园发展注入法治动能。区教科院学前教育教研员孟玉桥同志以《学前教育法》背景下如何开展幼小衔接”为主题，与与会园长展开交流与探讨，对2025年学前教育教研工作进行了提示与安排。会议通报了2024年学前教育“四优”征集活动区级评选结果，颁发了获奖教师证书。

五、保教并重：筑牢防线，守护健康

北辰区教育系统召开2025年春季学期幼儿园园长工作会暨《天津市幼儿园保教质量规范（2024版）》培训会。会议播放了《质量规范》专题宣传片，生动呈现了天津市提升幼儿园保教质量的理念与实践成果。同时，邀请《质量规范》研制专家组成员、天津市北辰区引河里幼儿园党支部书记、园长张佩环对2024版《质量规范》进行全面解读。张佩环从《质量规范》的出台背景、总体要求、具体内容、实践案例等方面，详尽细致地进行政策解读和专业引领，帮助全区幼儿园管理者准确理解《质量规范》的核心要义，明晰未来园所自我诊断、过程质量的发展趋势，以规范化发展促进幼儿园保教质量