幼儿园教学随笔30篇短篇大班

时间：2025-05-19 18:42:56人气：作者：

由于篇幅限制，我无法一次性提供30篇完整的幼儿园大班教学随笔。但我可以提供一篇示例，并概述其他随笔的主题，以便您可以根据这些主题来创作更多内容。

示例：大班教学随笔

主题：培养孩子的团队协作能力

今天在大班的教学活动中，我设计了一个小组合作的任务。孩子们需要分成几个小组，共同完成一个简单的拼图游戏。这个游戏不仅考验他们的观察力和动手能力，更重要的是，它是一个培养团队协作能力的绝佳机会。

在游戏开始前，我向孩子们解释了团队协作的重要性，并强调了合作共赢的理念。我告诉他们，每个人都是团队中不可或缺的一部分，只有大家齐心协力，才能顺利完成游戏。

游戏开始后，我观察到每个小组都表现得非常积极。孩子们互相讨论、互相帮助，共同寻找解决问题的方法。有的小组遇到了困难，但他们并没有放弃，而是继续尝试，直到找到正确的答案。

通过这个活动，孩子们不仅提高了自己的动手能力，更重要的是，他们学会了如何与他人合作，如何共同面对困难。我相信，这种团队协作的能力将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。

其他随笔主题概述：

1. 培养孩子的自我管理能力：通过日常生活中的小细节，如整理书包、按时完成作业等，引导孩子学会自我管理。

2. 激发孩子的创造力：通过绘画、手工制作等活动，激发孩子的想象力和创造力。

3. 提高孩子的语言表达能力：通过角色扮演、讲故事等活动，提高孩子的语言表达能力。

4. 培养孩子的环保意识：通过垃圾分类、节约用水等活动，培养孩子的环保意识。

5. 提高孩子的社交能力：通过小组讨论、团队合作等活动，提高孩子的社交能力。

6. 培养孩子的艺术兴趣：通过音乐、舞蹈、戏剧等活动，培养孩子的艺术兴趣。

7. 提高孩子的数学思维能力：通过数学游戏、逻辑思维训练等活动，提高孩子的数学思维能力。

8. 培养孩子的阅读习惯：通过阅读活动、故事分享等活动，培养孩子的阅读习惯。

9. 提高孩子的科学探索能力：通过科学实验、自然观察等活动，提高孩子的科学探索能力。

10. 培养孩子的领导能力：通过小组领导、团队管理等活动，培养孩子的领导能力。

11. 提高孩子的身体素质：通过体育活动、户外游戏等活动，提高孩子的身体素质。

12. 培养孩子的情感管理能力：通过情感教育、心理辅导等活动，培养孩子的情感管理能力。

13. 提高孩子的审美能力：通过艺术欣赏、美育活动等活动，提高孩子的审美能力。

14. 培养孩子的创新精神：通过创新思维训练、创意活动等活动，培养孩子的创新精神。

15. 提高孩子的适应能力：通过适应环境训练、生活技能培养等活动，提高孩子的适应能力。

16. 培养孩子的自主学习能力：通过自主学习活动、探究性学习等活动，培养孩子的自主学习能力。

17. 提高孩子的沟通能力：通过沟通技巧训练、交流互动等活动，提高孩子的沟通能力。

18. 培养孩子的批判性思维：通过批判性思维训练、问题解决等活动，培养孩子的批判性思维。

19. 提高孩子的合作能力：通过团队合作活动、共同完成任务等活动，提高孩子的合作能力。

20. 培养孩子的责任感：通过责任教育、角色扮演等活动，培养孩子的责任感。

21. 提高孩子的自我认知能力：通过自我认知活动、心理辅导等活动，提高孩子的自我认知能力。

22. 培养孩子的自信：通过鼓励、表扬、成功体验等活动，培养孩子的自信。

23. 提高孩子的专注力：通过专注力训练、注意力集中活动等活动，提高孩子的专注力。

24. 培养孩子的同理心：通过情感教育、角色扮演等活动，培养孩子的同理心。

25. 提高孩子的解决问题的能力：通过问题解决训练、挑战性任务等活动，提高孩子的解决问题的能力。

26. 培养孩子的独立性：通过独立生活训练、自主决策等活动，培养孩子的独立性。

27. 提高孩子的情绪管理能力：通过情绪管理训练、心理辅导等活动，提高孩子的情绪管理能力。

28. 培养孩子的耐心：通过耐心训练、长时间任务等活动，培养孩子的耐心。

29. 提高孩子的观察力：通过观察训练、细节发现活动等活动，提高孩子的观察力。

30. 培养孩子的责任心：通过责任教育、角色扮演等活动，培养孩子的责任心。

希望这些主题和示例能帮助您创作更多幼儿园大班教学随笔。如果您需要更多具体的建议或帮助，请随时告诉我。你有没有想过，幼儿园大班的教学随笔就像是一面镜子，映照出孩子们的成长轨迹和老师的心路历程？这些短篇的随笔，看似简单，却蕴含着丰富的教育智慧和情感体验。今天，就让我们一起走进幼儿园大班，通过30篇短篇教学随笔，感受那些生动活泼的教学瞬间，体会教育的真谛。

1. 小汽车不见了

离园时，明明急得快哭了，他的小汽车不见了。你在教室里找了一圈，但还是没找到。于是，你灵机一动，对孩子们说：“小朋友们，明明的小车不见了。它跑到谁的书包里，谁就得赶快按住书包，否则它会自己跑出来的！”话音刚落，鹏鹏就使劲按住了自己的书包。你接着说：“现在，我们玩‘捉小鱼’的游戏，就把教室当渔网，请小朋友背起书包一个一个游过来。”你在教室做好渔网等待着。一会儿，鹏鹏来了，你亲切地对他说：“鹏鹏，这个小汽车的魔力可真大，居然跑到你的书包里来了。你看，明明都急的哭了，我们把它还给明明，好吧？别人的东西不能随便拿。”鹏鹏红着脸点了点头，从书包中拿出小汽车。游戏结束了，你告诉大家一个好消息，明明的小汽车原来在教室里睡懒觉呢！

2. 命令的口气

在星期二的午间区域活动时，你发现李浩小朋友用命令的口气对小朋友讲话。如：“奎瑶给我拿铅笔来，润琪给我拿着树叶和剪刀等等。”你分析了各种原因，发现孩子在家里都是小皇帝，说一不二，把这样的不良习惯也带到了幼儿园。于是，你决定采取行动，通过游戏和故事，引导孩子们学会尊重他人，懂得分享和合作。

3. 家铭的哭闹

家铭小朋友十分可爱，但从拖班升上大班后，每天上幼儿园都要哭上一顿。妈妈也很头疼，总是跟你说：“我家宝宝怎样总是要哭，小班也是一样。”其实，家铭只是养成了一个习惯，当他知道妈妈要送他来幼儿园时，他就知道会很长时刻看不见妈妈，就会以哭来宣泄自己的情绪。你告诉他：“家铭别哭了，呆会我打电话给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会很早来接宝宝的。”这时他又会停止哭闹。你明白，应对这种状况，应该采取应急措施，家长们也不需为此事担心宝宝身体之类的，因为宝宝哭其实也是个锻炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达情绪的一种。

4. 日出而作，日落而不息

作为一名幼儿园老师，你深刻体会到幼儿园老师的真实写照，那便是日出而作，日落而不息。你每天不断的学习，不断地充实自己，深知：教师要给孩子一杯水，首先自己要储存一桶水”的道理。有人曾经问你：你们既然那么累，当初为什么会选择这份职业呢？你说：那是因为我们爱孩子，喜欢孩子，特别是看着自己教育培养出来的，从一个什么不懂，咿呀学语的孩子，经过自己的教育，变成一个具有良好习惯的好孩子，相信这时候的老师，心里别提有多么的自豪，那些苦啊，累啊，在这个时候都显得那么的微不足道。

5. 绘本故事《小房子》

绘本故事《小房子》讲述的是随着时间的变化，城市化进程越来越快，反而破坏了人们赖以生存的环境，具有深远意义，与我们的生活息息相关。通过故事情节的展开，让幼儿了解年月日及四季关系，在游戏的过程中辨别左右，潜移默化的渗透数学知识。你巧妙地加工了教材，将时间和空间作为本次活动的重点，在感知年月日的同时了解四季的变化，既符合幼儿的年龄特点，又贴近幼儿生活经验。整个活动以小房子的心情为主线，通过比较三次心情的变化引出主旨升华：保护我们生活的环境。

6. 适当延续教育过程

夏天雨过天晴后出现的美丽的彩虹往往会成为孩子们议论的焦点。你用提问的方式，引导幼儿观察彩虹的形状，再引导观察彩虹的颜色，教给幼儿红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称。你还巧妙地引导幼儿讨论彩虹构成和消失的原因等。对这种随机教育，幼儿很感兴趣，参加的积极性也高。你可在彩虹消失后延续教育过程，如带领幼儿面向太阳用口喷水，观察出现的小小彩虹，进一步巩固所掌握的知识。