社会教案《我的好朋友》小班

一、教学目标：

1. 让幼儿知道每个人都有自己的好朋友，了解好朋友的特点。

2. 培养幼儿与同伴之间的友谊，学会关心、帮助他人。

3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述好朋友。

二、教学准备：

1. 图片或视频：展示不同类型的好朋友。

2. 道具：手工制作的好朋友模型。

三、教学过程：

1. 导入

教师向幼儿展示图片或视频，引导幼儿观察并讨论好朋友的特点。

2. 讲解

教师向幼儿讲解好朋友的概念，强调每个人都有自己的好朋友，好朋友之间要互相帮助、关心。

3. 互动

教师邀请幼儿分享自己的好朋友，鼓励他们用简单的词语描述好朋友的外貌、性格等特点。

4. 游戏

教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿通过互动找到自己的好朋友，增进彼此之间的了解。

5. 手工制作

教师指导幼儿利用手工材料制作好朋友模型，培养幼儿的动手能力和创造力。

6.

教师本节课的内容，强调好朋友之间的友谊和互助精神。

四、教学延伸：

1. 家长作业：让幼儿回家后与家长一起讨论好朋友的重要性，并记录下来。

2. 课外活动：组织幼儿参加友谊主题活动，如友谊日、友谊运动会等，让幼儿在实践中体验友谊的力量。

五、教学反思：

本节课通过图片、视频、游戏等多种方式，让幼儿了解好朋友的概念，培养他们与同伴之间的友谊。在教学过程中，教师应注重引导幼儿用简单的词语描述好朋友，提高他们的语言表达能力。同时，教师还应关注幼儿的情感需求，鼓励他们关心、帮助他人，培养他们的同理心。你有没有想过，在幼儿园的小班教室里，一场关于“好朋友”的社会教案正在悄然上演？这不仅仅是一堂课，更是一次心灵的碰撞，一次情感的交流。今天，就让我们一起走进这堂特别的课，看看它是如何让小班的小朋友们在欢声笑语中学会如何成为好朋友，如何去爱，如何去分享。

课堂的序幕：音乐与故事的魔力

当上课铃声响起，小班的小朋友们像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地跑进教室。他们的脸上洋溢着兴奋和好奇，今天，老师要带他们做什么有趣的事情呢？老师微笑着看着他们，轻声说：“今天，我们要一起学习如何成为好朋友。”话音刚落，教室里顿时安静下来，每个小朋友都竖起了耳朵，眼睛里闪烁着期待的光芒。

老师拿出一个可爱的小手偶，它有着大大的眼睛和温暖的笑容。她开始讲述一个关于猴哥哥和猴弟弟的故事。猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃。猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬；猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带。他们互相帮助，互相爱护，是真正的好朋友。

故事讲完了，老师问小朋友们：“猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？”小朋友们争先恐后地回答：“他们一起玩！”“他们一起吃饭！”“他们互相帮助！”老师又问：“你有好朋友吗？你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？”小朋友们开始七嘴八舌地分享自己的好朋友，有的说：“我的好朋友是李明，我们喜欢一起搭积木。”有的说：“我的好朋友是王莉，我们喜欢一起画画。”教室里充满了欢声笑语，每个小朋友都找到了自己的好朋友，感受到了友谊的温暖。

游戏的乐趣：猜猜我是谁，我的朋友在哪里

接下来，老师带领小朋友们玩起了“猜猜我是谁”的游戏。她请一位小朋友到前面来，蒙住他的眼睛，然后请另一名小朋友到老师这里来，对蒙住眼睛的小朋友说：“猜猜我是谁？”被猜出名字的小朋友要说：“在我们班你的好朋友是谁？你为什么喜欢他（她）？”小朋友们积极参与，有的小朋友被猜对了，兴奋地跳了起来；有的小朋友被猜错了，有点失落，但老师及时地安慰他，告诉他没关系，下次再努力。

游戏结束后，老师又带领小朋友们玩起了“我的朋友在哪里”的游戏。她请小朋友们随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。小朋友们唱着“我的朋友在哪里，我的朋友在哪里，我的朋友在这里，这里，这里！”他们找到好朋友后，想用什么样的方式表达对朋友的友好呢？有的小朋友抱一抱，有的小朋友捏捏手，有的小朋友拉拉勾。教室里充满了温馨和友爱，每个小朋友都感受到了友谊的快乐。

画面的表达：好朋友树上的照片

为了让小朋友们更加深刻地理解友谊的意义，老师还带领小朋友们一起布置了一棵“好朋友树”。她准备了一棵画好的树，让小朋友们把自己的照片和好朋友的照片贴在树上，让友谊之树更加茂盛。

小朋友们兴奋地拿出自己的照片，找到好朋友的照片，一起贴在树上。有的小朋友说：“我要把我和李明的照片贴在一起，我们是最好的朋友！”有的小朋友说：“我要把我和王莉的照片贴在一起，我们是最要好的朋友！”老师看着小朋友们忙碌的身影，心里充满了感动。她知道，这棵“好朋友树”不仅记录了小朋友们之间的友谊，更记录了他们对友谊的理解和珍视。

情感的升华：悄悄话与分享的快乐

为了让小朋友们更加深入地体验友谊的温暖，老师还组织了一场“悄悄话”活动。她请小朋友们找到自己的好朋友，把最想对朋友说的话悄悄地告诉朋友。有的小朋友说：“我想对李明说，你是我最好的朋友，我们一起玩得真开心！”有的小朋友说：“我想对王莉说，你是我最要好的朋友，我们一起画画真有趣！”老师用摄像机记录下了小朋友们的话语，这些话语充满了真挚和感动。

老师对活动进行了她告诉小朋友们：“友谊是一种宝贵的财富，我们要珍惜友谊，互相帮助，互相爱护。只有这样，我们才能成为真正的好朋友。”小朋友们认真地点头，他们知道，老师的话是发自内心的，也是他们心中最真实的想法。

这堂社会教案《我的好朋友》小班，不仅仅是一堂课，更是一次心灵的洗礼，一次情感的升华。它让小朋友们学会了如何成为好朋友，如何去爱，如何去分享。相信在未来的日子里，他们会用他们的行动去诠释友谊的真谛，让友谊之树更加茂盛，让友谊之花更加绚烂。