孩子吐槽老师不公平？先共情再引导 “换位思考”

最近有个小家伙跟我吐槽，说他的老师有点不公平。这事儿可大可小，但既然你来了，我就得好好跟你聊聊。咱们先来共情然后我再给你支个招，让你学会换位思考，看看这事儿到底该怎么看。

小故事，大道理：孩子眼中的不公平

那个小家伙叫小明，是个活泼开朗的小男孩。他说，他的数学老师总是偏心，总是表扬那个坐在前排的小红，而对他这个坐在后排的小明，却总是板着脸。小明觉得不公平，因为他觉得自己也很努力，成绩也不错。

听到这里，你是不是也觉得小明有点冤枉呢？其实，很多孩子都有过类似的感受。他们觉得老师不公平，可能是因为以下几点：

1. 老师对学生的关注程度不同：每个老师都有自己的教学风格，有的老师喜欢关注成绩好的学生，有的老师则更注重全体学生的进步。

2. 学生之间的互动不同：有的学生天生性格开朗，容易和老师亲近，而有的学生则比较内向，不太善于表达自己。

3. 老师的期望值不同：老师对每个学生的期望值不同，有的学生可能因为老师的期望过高而感到压力。

共情：理解孩子的感受

首先，我们要理解小明的感受。作为家长或者朋友，我们要站在孩子的角度去思考问题。小明觉得不公平，可能是因为他觉得自己没有得到应有的关注和认可。

这时候，你可以这样跟小明说：“小明，我知道你觉得自己很努力，但有时候老师可能没有注意到你的进步。你可以试着主动和老师交流，让老师知道你的感受。”

引导：换位思考，解决问题

接下来，我们要引导小明学会换位思考。换位思考是一种很好的沟通方式，它可以帮助我们理解对方的立场，找到解决问题的方法。

1. 了解老师的角度：你可以跟小明说：“老师可能觉得小红在课堂上表现得很积极，所以才会多表扬她。你可以试着在课堂上多参与，让老师看到你的进步。”

2. 鼓励小明主动沟通：你可以告诉小明：“你可以找机会和老师谈谈，告诉老师你的感受。也许老师并不知道你觉得自己被忽略了。”

3. 培养小明的自信心：你可以鼓励小明：“每个人都有自己的优点和不足，你不需要因为别人的表扬而自卑。相信自己，你也能做得很好。”

案例分析：如何处理孩子的“不公平”感受

让我们来看一个真实的案例：

小丽是个文静的女孩，她总是默默地坐在教室的一角。有一天，她回家后跟妈妈说：“妈妈，我觉得老师不公平，总是表扬那些爱说话的同学，而我却总是被忽略。”

妈妈听了后，并没有直接否定小丽的感受，而是引导她换位思考：“小丽，你觉得老师为什么会这样做呢？是不是因为那些爱说话的同学在课堂上表现得更好？你可以试着在课堂上多参与，让老师看到你的努力。”

在妈妈的引导下，小丽开始主动参与课堂讨论，她的表现得到了老师的认可。渐渐地，她觉得自己不再被忽略了。

通过这个案例，我们可以看到，当孩子觉得不公平时，家长和老师应该怎么做：

1. 共情：理解孩子的感受，不要轻易否定他们的想法。

2. 引导：引导孩子换位思考，帮助他们找到解决问题的方法。

3. 鼓励：鼓励孩子主动沟通，让他们在解决问题的过程中成长。

当孩子觉得老师不公平时，我们要先共情，再引导他们换位思考。这样，我们不仅能帮助孩子解决问题，还能让他们学会如何面对生活中的不公平。